小身體，大能量，搬運棉被N招
——記長陽幼兒園“生活小妙招”系列活動
陳鶴琴先生在“活教育”教學原則中強調“兩個凡是”
凡是兒童能做的讓他自己做
凡是兒童能想的讓他自己想
在疫情期間，家長不能進到教室，給了我們許多的挑戰，同樣也給老師們創造了生活教育的契機，怎么搬運棉被呢？當把這個問題拋給孩子，孩子又會如何解決呢？長陽萌娃們又有什么奇思妙想呢？
PART 1
聊聊我們的“小擔心”
“外婆說被子太重了”，不讓我拿。其實我自己能搬上來的！（祖輩的勸誡）
“被子太重了，我的手臂會很疼很疼吧。”（被子重量的畏懼）
“樓梯上不平，這么高很危險，我不敢搬被子。”（搬運路途的擔心）
“我從來沒有自己搬過被子，可能搬不動”。（未嘗試過的擔憂）
“我好想去試一試呀”“我也想要自己拿被子”……（想要嘗試的心情）
大家都想要試一試自己搬運棉被，聽到孩子們自信滿滿的對話，我們決定為孩子提供一次自我服務的機會，感受一下我能行的快樂。接下來我們和孩子一起研討：
PART 2
搬運準備“大團討”
“自己搬運棉被”這可不是一件簡單的事兒，孩子的體能和搬運經驗都有限。那么如何打消心中焦慮，順利開展行動呢？我們一起思考、團討，了解所需做的搬運準備工作。在一番熱烈的討論后，大家都信心滿滿地設定了一個終極大目標，將棉被從教室搬到幼兒園門口！
通過與孩子們的交流，我發現在運被子的過程中會出現一些小問題，孩子們小，被子又大又重，不僅要拿著上下樓梯，還要走一段較長的路到大門口，接著我把問題繼續拋給給孩子們，孩子們又會如何解決呢？
搬運被子的安全注意事項
搬運前的籌備工作（準備材料—了解路線—打包被子—拎被子）—搬運棉被N招
PART 3
搬運方法“大探索”
搬運棉被可以怎么搬，可以運用哪些工具來搬？平路可以怎么運，樓梯可以怎么運呢？孩子們缺乏具體的經驗。于是一場關于搬運探索活動開始了。
拎被子的n種辦法
孩子們還通過搬運棉被的親身體驗中，探索出的拎被子各種小方法，在搬運的過程中可以中途采用不同的方法來緩解身體某一部位的壓力，同時因為每個人的身高、力氣大小不一樣，所以也發現了：同一個方法可能不同的小朋友會有不同的感受，適合自己的才是最好的。
借用工具省力n招
孩子們回顧自己搬運樓梯的經歷時，有一個共同的體驗：在樓梯上搬運被子會特別困難，又要關注樓梯的坡度，又要努力控制被子的重量。一趟下來，手和肩膀也有些酸了。大家不緊發出感嘆：“如果好辦法能夠解決這個問題就好了。”
于是，一場關于在樓道上搬運被子工具大搜索的活動開始了……
可以把棉被包放在扶手上試一下！
可以兩個人一起提，這樣省力一些！
可以讓被子坐“滑滑梯”下去！
大家聽到這個建議時都很好奇：怎么讓被子坐“滑滑梯”下去樓呢？
直接把被子從樓梯上面滑下去。
被子滑下去后小朋友們發現了問題......
讓被子直接“滑滑梯”下去好像不行，被子會壞掉.....
可以在樓梯上面鋪個平的東西這樣子比較好滑，就不會破掉也不會臟了。
可以用木板也試一試！說不定棉被會滑下去
那木板能不能呢？還有軟墊！
有了這些想法我們的小朋友們就去幼兒園里找需要的工具，把墊子抬上、木板拿上。
PART 4
搬運棉被“進行時”
接下來，孩子們進行了各項準備。首先就是必要技能——打包被子！ 孩子們從來沒有打包過棉被，也沒有過類似這樣的經驗，孩子們在打包的過程中發現第一步是把棉被鋪好，第二步折疊卷小，第三步放進袋子里，第四步把枕頭放進去，第五步把墊子放進去，第六步壓小，第七步拉鏈打包完成。
獨立整理
合作打包
插打包整理視頻
PART 5
搬運棉被N招
妙招一：力氣大的小朋友一個人就把棉被抱了起來。
妙招二：一個人拿不動也好辦，請求同伴的幫助，哥哥姐姐來幫忙，也是很省力氣呢！
妙招三：老師和我一起搬，搬起來特別的輕松。
妙招四：會省力的小朋友想起了幼兒園實用的器械，平板車、手推車，真的是不錯的選擇，棉被在有輪子的車上跑的飛快，一點力氣都不費呢！
妙招五：樓梯的搬運小朋友讓被子也來進行“滑滑梯”，軟墊、木板、溜溜布樓道的好幫手。
看來小朋友們對搬運被子的方法有很多，不過在搬運被子的過程中，他們還是遇到了一些問題，我們一起來看看他們都遇到了什么問題吧！
試一試能不能滑，發現木板會裂開
進行二次調整，再次嘗試
成功啦
小朋友想了這么多的小妙招一定會非常的實用，但是這么多的妙招究竟哪種更合適呢？讓我們拭目以待吧！
插樓梯搬運棉被小視頻
PART 7
搬運棉被“有話說”
今天自己把棉被運下樓，你們有什么感受？
我感覺搬被子的時候很累，胳膊很疼，以前都是老師幫忙搬這么多的被子，肯定特別痛。
我感覺很興奮，我能夠獨立搬運被子，完成自己能做的事情。
我感覺很開心，因為和小朋友一起合作搬運。
我感覺很心情像小鳥一樣在飛，因為我搬被子成功了。
我感覺很熱，因為搬被子像在運動。
我感覺現在不重了，因為我搬被子手上都有肌肉了。
幼兒1：“自己運棉被很開心！”
幼兒2：“我們把棉被放在車子上，會很省力。”
幼兒3：“我運成功了！我覺得很棒。”
幼兒4：“我感覺自己是一個大力士！”
幼兒5：“有點辛苦，還有點累，但還是很開心。”
PART 8
爸爸媽媽“有話說”
爸爸媽媽最多的表達就是“長大了！”
相信孩子，孩子有無限的可能。
勞動中成長，搬運中收獲
著名教育家的陶行知曾說：“生活即教育，一日生活皆課程。 簡單的“搬運被子”的行為，讓我們真實地走進孩子，看見孩子，助推孩子。在成人看來，搬運被子只是一件普普通通的“小事”。而對孩子來說，也許蘊含著無限的教育契機。
有幼兒獨立搬運被子；有幼兒兩個人合作，一個人打開袋子，一個人裝。孩子們通過自己的實踐比較出兩兩合作的方法更好。而且在合作的過程中進一步促進孩子的交流和相處。這些活動的開展，不僅讓活動本身更有價值，而且還發展了幼兒的創新能力以及解決問題的能力。
在被子的疊放、搬運、整理這一系列活動都請幼兒全程參與，幼兒參與討論交流、設計規劃、觀察發現、收獲分享，在參與的過程，教師們充分尊重幼兒的好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗，孩子們各方面的能力都得到了鍛煉和發展，不僅開動腦筋，不斷創新，更是培養了自理能力，體驗了一把勞動的快樂，感受到了無限的自豪與責任。
在活動中幼兒學會自主服務、懂得多維解決問題、愿意合作交流，并且能夠更加自信、大膽地表達，更包容地關懷同伴、互相協作與幫助，正是這日常中小小的的教育契機，讓我們發現生活中的美好，在生活中不斷成長。“搬運被子”這個“小小的難題”變成了“大大的成長”，孩子們真正成為了幼兒園里的小主人公！
關于搬運被子的故事還在繼續推進中，我們也會一直陪伴寶貝在發現問題中不斷解決問題，真正做到“玩中學，學中玩”相信還會有許多有趣的故事發生。
故事未完，待續......
撰稿：甘建文
攝影：各班老師
審核：童敏婕
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。
