我是十一年級陳鳳耘的家長。衷心感謝李海林校長和整個教師團隊。

2016年5月我們參加了新紀元的校訪，當時聆聽了航天員翟志剛將軍航天夢的演講。這次演講激發了孩子科學探究的熱情，也使她深深地喜歡上新紀元雙語學校。

鳳耘同學喜歡自然科學、音樂、物理、繪畫、文學等，學校老師一直在呵護在引導。李海林校長的教育理念使我家孩子稀奇古怪的想法變成了奇思妙想，整個教師團隊遵循細心培養、善于發現每個學生的閃光瞬間。

鳳耘同學說：“我們新紀元的老師永遠不會說“不可能”這三個字”。

新紀元是一所與眾不同的學校，那種浸入式的教學方式，不僅提高學習方式而且能激發創造力?？梢允共煌闹镜膶W生尋找到最合適自己的學習狀態與學習途徑。

在五年多的學習中，我看到孩子有了很大的進步。李校曾提出千萬字閱讀計劃，閱讀一本書，去發現、去領悟，去思考、去創造。鳳耘同學的閱讀習慣在這段時間養成了。在初一至初三的寒暑假里，堅持寫了四十萬字的閱讀感悟。提升了寫作能力，多次獲得上海市中學生作文比賽一等獎。學校重視音樂藝術對其他學科學習的重要性。

在科創實踐中，李海林校長大力支持。當孩子出國比賽會影響到學業時，李校說：“這也是學習”。

2019年六月參加奧林匹克競賽

六年來，孩子去了15個國家和地區，見識了許多，也提升了認知能力。在國際、全國、上海市青少年科技創新大賽獲得過28個一等獎、國際大賽3金2銀2銅、國家級6個一等獎，二次榮獲科協主席獎、三個國家專利。

同時在比賽中與各國興趣相近的學生成立了耘能源青少年全球科創聯盟，通過動手實踐、結合信息時代、人工智能、物理實驗等課程設計，為多所學校的學生提供公益實踐活動?，F已有28個國家300多人參加。她和耘能源的目標是：“讓世界上更多的人來關心愛護我們的環境”。

2018年暑假，坐我托摩托車上完成了科考公益摩旅藏疆極地穿越。全程5000千米，風餐露宿，經歷了風雨洗禮歷時30天。途中記錄了川藏線、新藏線上所有埡口和達板的當天氣象信息。人生的美好，是任性的跨越山河，包容現在擁抱未來，翻山越嶺、赤誠坦蕩.....親身經歷了翻越青藏高原、岡底斯山脈、橫斷山脈、昆侖山、喀喇昆侖山、唐古拉山、喜瑪拉雅山脈、帕米爾高原、塔克拉瑪干沙漠、樓蘭、天山山脈，把公益物資送到了珠峰地區的學校，并和新疆的學生一起探索地熱資源的發電創新。

孩子在文章里寫了穿越極地的體會：“如果你不了解艱辛與苦難，那是因為你走得不夠遠、不夠近......

李海林校長說：“唯有熱愛，可抵歲月漫長，唯有熱愛，不畏世間無常，行己所愛，愛己所行”。孩子能將興趣變成熱愛，是李校教學理念的深度、高度、廣度、溫度體現。是學校物理、數學等其他專業的老師發現了她的靈光，于是她步入了迷戀喜愛物理的時代。

在新紀元老師的幫助下，她將自己在學習實踐中的體會，用文字和繪畫方式來表達，在耘STEAM公益團隊的合作下，用學習中的動手實踐、結合信息時代、人工智能、物理實驗等課程設計，正在為多所學校進行公益教學活動。

“三千年讀史不外功名利碌，

九萬里悟道終歸詩酒田園。”

不同經歷的馬，

賽出來的是千里馬，

刷出來的是木馬。

在新紀元孩子寫的抒情，

老師教的深情。

2020年4月陳鳳耘爸爸

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